汉语拼音4 d t n l

第一部分教学提示
本课课型：本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级上册汉语拼音第4课。
教学目标：
1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形。
2．准确拼读dtnl与单韵母组成的音节，继续学习带调音节的拼读。
3．完成语文书中的练习。
4．正确书写dtnl。
第二部分教学流程
教学准备：
1．本课课件
2．btü的字母卡片
教学过程：
教学板块一——读准认清
一、故事引出声母dtnl
今天，老师要给你们讲“孙悟空斗哪吒”的故事。话说孙悟空不愿做天上的弼马温，就溜回了花果山。玉皇大帝看到孙悟空不听话，便派哪吒三太子来收服他（说到此处，点击课件，出示n）。可谁知，悟空使出绝技，打败了哪吒。哪吒心里直嘀咕：悟空的本领特别大，俺打不过他，咱撤！（点击课件，出示d与t）。悟空这时啊，乐得笑哈哈。（点击课件，出示l）
二、学习声母，读准认清
过渡：孙悟空很厉害，我们小朋友也厉害。这节课，我们就要来学会这四个声母。
1．读准dt
先来学前两个（点击课件，出示dt表音表形图）请跟我读：dd，tt。能读得又轻又短吗？来，把手心对着自己的嘴，再读读这两个声母，你有什么发现？（插入动画：请自己试一试）是不是发现，读d时气流较弱，读t时气流较强？你们也和孙悟空一样脑子特别灵。让我们一起对着手心，请跟我读：ddd，ttt。
2．认记d
你打算如何记住这两个声母呢？请小朋友自己观察一下图形，用记声母bpmf的方法来想一想。（插入动画：请自己想一想）想好了吗？看，闹钟与笔插在一起的形状很像d，闹钟发出的嘀嗒嘀嗒声也是d，这样我们就一下子记住了d的形状和读音。还可以用顺口溜来记呢：闹钟笔插ddd。还有谁会用不同的方法编个顺口溜来记住这个声母吗？请小朋友自己试一试。（插入动画：请自己试一试）
3．认记t
用刚才的方法，我们来记t这个声母。看谁的方法灵，记得又快又牢。大家来看图，图上画的