昨天，读到一篇文章，一针见血指出中国当前的教育是军备竞赛式的竞争模式。
就像在剧场里，有人站起来看剧，就会导致所有人模仿他也站起来看，不站起来看不到啊，然后就有人会站到椅子上去……打破规则，导致所有人都体验痛苦的观影效果。这种类似于“剧场效应”的东西，绑架了整个中国教育。
文章颇有见地，犀利无比。
但是我想问，看到问题，指出问题，然后呢?难道我们要回到之前坐在椅子上看戏的过往?回到70后80后们小时候的教育模式中?
上课认真听讲，下课好好完成作业，考试足够了。该唱歌唱歌，该跳舞跳舞，不用上课外班，不用去学才艺，回家的娱乐是和小伙伴一起掏鸟窝，挖红薯，捉迷藏……
大家都回到过去?
我想给个大大的“不”字。
作者说，NO，我来描绘一个美好未来学校：上午文化课，下午兴趣班，晚上看书……
这就够了?文化课学不好怎么办?兴趣班坚持不下来怎么办?看书没兴趣怎么办?
我不懂什么大数据分析，但身边的切实经历告诉我，回到过去行不通。
作者设想的美好学校或许能实现，但是不知道鼠年马月，而且即使实现了，也解决不了刚才提出的众多问题。
先说不能回到过去。
因为过去的教育更落后。
小时候，我和好朋友冰都是认认真真的好学生。
上课她比我认真多了，我经常注意力不集中，随便说话，屡屡被老师嫌弃还不自知，那时候傻啊。但她比较早熟，内心细腻敏感，老师的一言一行都给她深刻的影响。
作业她比我写的更工整。我讨厌抄写类的作业，于是想尽办法偷工减料，比如用两支笔一起写，写一遍就是两遍，比如让抄写34个词，我就抄25个之类的，反正看着都是一大片，以我经验，老师根本看不出来，而且作业那么多，老师哪儿有时间一个个数你抄了几个词。只要不是万恶的小干部判作业，基
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新常态教育学习心得体会