“其貌不扬”用在她的身上应该是最恰当的，既没有漂亮的面容，也没有苗条的身材，全校一百多位教师集中到一起，她，绝对不会引起你太多的注意。然而就是这样一位平凡的教师，却用她独特的人格魅力吸引着她的学生。她，就是从三年级开始任教我们语文并担任班主任工作的孙xx老师。
每天早晨七点之前孙老师就来到教室开始她一天的教学工作，为了让我们有更多的时间读书，她几乎包揽了每天的值日工作。扫完了地，再去清理黑板槽，然后擦讲台……孙老师是一个非常细心的人，课桌凳和劳动工具必须按规定摆放整齐，她经常对我们说，白天的时间我们更多的是在班级，要把教室当成自己的家一样爱护。在她的带动下，我班的卫生是全校保持的最好的，因此，经常听到值日领导夸奖我班。虽然没有更多的语言表达，但是从孙老师的行动中我们明白了“劳动创造了美”，每次大扫除，我班的每一位学生都干得十分认真，同学们还成立了“卫生监督小组”，每天吃完中饭，到校园里捡拾垃圾。回到家后，同学们还能帮家里做一些力所能及的事。孙老师就这样把中华的传统美德“勤劳”传承给了我们，这也许是我们一生中最重要的一种品质。
与孙老师共度的三年时光中，最令我感动的就是孙老师给我们的是最无私的母爱。在学校里同学们难免会碰到一些头疼脑热的事，孙老师总是会把生病的学生带到办公室，给他倒茶，嘘寒问暖，并打电话通知家长，还叫生病的学生在家好好休息，不要担心落下的课。有一次我班的宋成同学去水房倒水时，不知道被谁推了一下，扭伤了脚，孙老师知道后连忙把他带到医院就诊。回班后，孙老师找来一块毛巾，给宋成冷敷，还不时帮他按摩受伤处。当时我看在眼里，心里突然产生了这样一个想法：讲台前的孙老师似乎不是我们的老师，而变成了我们的“妈妈”。我班还有一个特殊家庭的学生——陆慧雯，她的父亲去世了，母亲改嫁，跟着年迈的奶奶一起生活，由于缺少家庭的教育，陆慧雯的各科成绩很差，孙老师从来没有歧视过她，
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美好乡村征文：美好乡村 美在心灵