小学备课制度

　　七里小学备课制度

　　备课是上课的前奏，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、对教学进行预设的过程。它是课堂教学质量优劣的决定因素。因此，我们每一位教师都应当努力适应当前教学改革的发展变化，将现代教育的新理念有效地落实到备课中去，充分发挥备课的作用，为课堂教学奠定良好的基础。

　　一、前期准备

　　书写教案前，教师首先必须熟读教学参考书，弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系。其次，还要认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。

　　二、 教案的书写格式

　　教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分组成的。

　　1、教学目标：①知识与能力；②过程与方法；③情感、态度与价值观。

　　2、重、难点分析

　　3、教学具准备：注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教学具。

　　4、教学课时数

　　5、教学过程：教学过程分为五个内容。

　　①教学程序：教学流程的主要环节。设计要求渗透新课程思想，体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性。

　　②教师引导：教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。

　　③学生活动：学法要求，学习活动形式。

　　④结 语：概念、方法、研究结果、结论，注重情境的深化与内容的拓展。

　　⑤练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。

　　6、板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。

　　7、教学反思：抓住成功与失败，结合新课程理论寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。

　　此外，鼓励教师在课本上圈圈划划，并在课本的留白处作