月亮的心愿教案学案一体化设计教案

教案、学案一体化设计

课题

月亮的心愿

课时

1课时 设计人

教学目标设计 １、认识“帘、另”等１４个生字，会正确书写“女、气”等６个生字。
２、能正确流利，有感情地朗读课文３～８自然段。
３、结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。
４、感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。 教学方法设计 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生自主学习。发展学生的想象力和发散思维，通过引导学生进行分析综合和指导学生利用网络创新表达，培养学生的逻辑思维。

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计 　一、诗歌导入，设疑激情

　1、　诗中的小朋友为什么翻来覆去睡不着呢？ 对呀！如果明天要去郊游，你肯定也会像他一样睡不着觉，可是有个小朋友──珍珍（板书）却对妈妈说：“妈妈，我不想去了。”这是怎么回事呢？（板书：？）学了课文《月亮的心愿》，你就明白了。（课件出示课题） ２、教学课题中的生字： 请大家看老师写课题，仔细看老师是怎么把“亮”字写漂亮的。 　　　　（板书课题） 师：谁来当当小老师，告诉大家要把“亮”字写漂亮应该注意什么？ 二、初读感知，认读生字新词

　　１、自主识字： 珍珍为什么不想去郊游呢？要想从课文中找到答案，得先把课文读通顺，读正确。现在就请大家自己读课文，听清老师的要求：
　　　⑴　读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
　　　⑵　有困难的地方可请教他人（同学、老师）。
　　　⑶　请给每小节标上序号。 ２、交流检查生字、新词：

教材分析： 　　《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，珍珍也很想去郊游，说不定她也像月亮姐姐看到的那个正在睡觉的小姑娘一样，已经做好了充分的准备；但是，她知道，妈妈的病还没好，需要人照顾。如果自己去郊游了，谁给妈妈端水，谁给妈妈拿药？她想，妈妈病了，照顾妈妈最重要。这篇童话故事以月亮的内