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小池

3   塘
教材分析:
  《小池塘》是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象,是一篇培养学生朗读能力、语言感受能力的美文。
  小池塘很美,这种美是一种发自心底的安静的美,美得像一幅画。这幅画里,闪闪的池塘,青青的芦苇,片片白云飘过,太阳挂在天上,月牙儿弯弯,星星在天空闪亮。这样的场景,是每一个成年人心里的桃花源,没有纷争,没有喧嚣……只有静,静得让人沉醉。
  小池塘的意境很美,如诗如画。为了表现这种意境,作者大量采用了比喻来表现这种意境。全文共出现了六个比喻:把池塘比作眼睛;把芦苇比作睫毛;把白云比作白鹅;把太阳比作气球;把月牙比作小船;把星星比作珍珠。对于一年级的孩子来说,这种静态中的动感和生命之美如何使学生领会,这是教学本篇课文的一个难点。
教学目标:
    1.借助汉语拼音,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  2.培养学生主动识字的愿望,认识生字,学会4个偏旁部首。  
  3.感受春天到来时小池塘的美丽,激发学生对大自然的热爱。
  4.通过理解课文的内容,认识比喻手法运用的好处,培养学生的想象能力,用 “          倒映在池塘里,像                    。” 模仿课文句式说话。
教学重难点:
    1.初读课文,把课文读正确,读通顺,初步感知春天小池塘的明丽。
  2.寓识于读,认识本课田字格及绿线格里的生字,读准字音,识记字形。
  3.学习在田字格

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