《我家住在大海边》教学设计

教学目标
知识目标：1、能正确认读本课的12个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能借助图画初步感知诗歌内容。
能力目标：1、培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力。
2、 培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的愿望。
3、 发展学生的观察、想象能力。
情感目标： 激发学生对大海的热爱之情。
教学重点：生字学习，课文朗读
教学难点：体会大海的美丽
教学准备：   大海风光片   录音机   生字卡片
教学课时：二课时
教学过程
                                   第一课时
一、导入激趣
你们见过大海吗？你见过的大海是什么样的？
老师也看见过大海。我看见的大海可美了！你们想看一看吗？
好。我们一起来看一看。
（放录像，师解说）：这就是美丽的大海，蓝蓝的海水无边无际，好像和蓝天连在了一起。快看，鱼儿正在海里快乐地游来游去呢…… 
     喜欢大海吗？
我们的朋友丁丁，他的家就住在美丽的大海边。（出示课题，谁能来读读课题，还有谁愿意读？齐读课题。）
大海边到底什么样呢？我们的朋友丁丁还专门写了一首儿歌介绍，你们想听吗？（放展示图、放录音磁带）学生边看边听。
你们想不想读呀？那么遇到不认识的字怎么办？（生：把不认识的字用小问号标出来。师：解决问号的办法有哪些呢？生：拼拼音、问同学、问老师、猜读、查查字表…