小山村教学设计

教学目标：1、学会7个生字、认识6个认读字及相关词语，会写苹果两字。
          2、在学习课文中积累词语。
          3、朗读课文，感受小山村的美丽，产生对小山村的喜爱之情及爱家乡的情感。
教学重点：在学习课文中积累词语。会写“苹果”两字。
教学难点：正确规范书写“苹果”。
教学过程：
一、导入：
师：同学们一定喜欢图画吧，现在老师就送给大家一幅画。
（点击课件）
师：喜欢这幅画吗？画上是一个小山村，这节课我们就一起走进小山村看一看。认真看老师板书。（板书：17  小山村）
  1、 指名领拼“村”字。  2、齐读课题。  3、你怎么记住“村”字？ （引导木加寸或熟字加偏旁）  4、用“村”还可以组成什么词？（生组词）
 导：小山村里有什么呀，那里的景色美不美呀 ，快快打开书，读读课文就知道了 。
二、初读：
1、听清要求：借助拼音，轻声读课文，读准字音。（生读）
2、同桌2人互相读读课后生字，读得好就夸夸他，如果他不会读你就来帮助他。（两人互读，纠正字音）
3、检查字音：
刚才同学们读书特别认真，合作的也很好，课文中的生字都会读了吗？
（点击1）：苹果   村庄   住   图画
  ①小老师领拼  ②指名读   ③说一说你家住在那儿？（理解“住”的意思）
（点击2） 山坡上  &nbs