9 两只鸟蛋

教学目标
　　1．认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
教学重点　　识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课
教学难点：
    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
课时安排：2课时
课前准备：多媒体教学课件、生字卡片、头饰、
教学过程：
　第一课时
　　一、播放动画，激趣导入
　　1．师播放小鸟破壳而出的多媒体动画课件，生观察。
　　2．说说：你看了动画，了解到了什么?(让生自由发言)
　　3．师：今天，我们要学习一首诗，写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事。(板书课题：两只鸟蛋)生齐读课题。
　　4．师：这是怎样的一个故事呢?先听老师给你讲讲吧!(老师范读全诗，生整体感知)
　　5．过渡：小朋友，你们一定也很想读吧，快打开书本吧!
　　二、小组合作，学习字词
　　课件出示小组自学要求：
　　1．自读课文，划出生字组成的词语，划出不理解的词。
　　2．读准生字，认清字形，记住字音。
　　3．组内互相认读生字和词语，互听同学读课文，帮助同学正音
　　4．交流讨论不理解的词语
　　教师巡视、指导。(着重指导学生小组汇报、讨论的方法，看看是否每个成员都发言)
　　三、小组汇报学习成果
　　师：小组来汇报你们的学习成果吧!汇报成功的小组可得到一只“鸟蛋”。(老师画的鸟蛋图)
　　(一)请客人
　　多媒体课件出示本课生字词：
　　(二)找朋友
　　1．用卡片写着：鸟蛋小路杨树凉凉的长长的高高的
　　2．老师把卡片发给学生，让他们找好朋友，然后一起读词组，再交换左右顺序读，然后带大家齐读。(内容就是课后“我会读”)
　　四、读文悟情
　　(一