读数 写数 ,

教学目标：

1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。
    2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。
    3、初步掌握100以内数的组成。
   教学重点：

初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。
    教学难点：

初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
    教具准备：

计数器、数字卡片
    教学过程：
    （一）复习：
    1、数数：从100倒数到1
       从35起，五个五个地数到80
       从10起，十个十个数到100
       从50起，二个二个数到64
    2、教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。
    3、复习数位表：
    “从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（个、十、百）对！有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。”
    “那么怎么样用计数器表示17？”（指名回答，并上来拨珠子）
    “对！因为17由1个十和7个一组成，所以在十位沙上拨7，在个位上拨1。”（并指名回答这样写和读17这个数，可指名上来板书）
    （二）导入：
    “刚才表示的数都是20