复习“认识图形”、“认识钟表”

课时教学设计

第    周第   课时                             授课时间：  年   月   日

课题

复习“认识图形”、“认识钟表”

课型

复习

教学目标 1、  复习常见的四种立体图形及其拼组，进一步加深对所学图形的认识。 2、  通过复习有关钟表的基本知识，进一步巩固对整时和接近整时的时刻的认识。 3、  在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。

教学重点 进一步加深学生对所学几何图形和钟表的认识。 灵活运用所学知识解决问题。 审清题意。

教学难点

关    键

教学资源 课件

教   学   过   程 教学环节 时间安排

教师指导

学生活动

设计意图

一、创设情境，引入课题

5’

二、复习“认识图形”

三、复习“认识钟表”

’

三、小结：

5’

师：时间过得真快啊，这个学期就快过去了，同学们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？学生可能回答：

师：同学们还真学会了不少知识。对于你们的问题，我们结合具体事例大家一起来解决吧！

1.复习。

（1）说说我们这个学期学了哪些图形。

（2）这些图形都有哪些特点

（3）小组内说一说，你认识的这些立体图形可以拼组成什么新的图形。

2.完成课本第100页的第1题