苏教一年级下册第八单元 统计 教案

苏教一年级下册数学第八单元  统计 教案

教学目标

1.让学生经历简单的统计过程，初步学习、收集、整理、分析数据的方法，会把整理出来的数据填在简单的统计表里，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。    2.使学生在统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。教学重点：学习、收集、整理、分析数据的方法教学难点：统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力课时安排2课时第一课时   教学内容教学第92页例题及想想做做。 教学目标1.让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表的数据提出问题和回答问题。 2.使学生在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。教学重点：学习、收集、整理、分析数据的方法教学难点：统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力教学准备每小组准备5个正方形、7个三角形、4个圆装在一个盒子里。

教学过程

自我加减一、导入新课。 同学们你们知道老师手中拿的盒子里装的是什么吗？怎样才能知道装的是什么？那么你们知道盒子里有多少个正方形，三角形和圆？怎样才能知道？今天我们将来学习统计的知识，来帮助小朋友整理这个盒子。（板书：统计） 二、新授。 1.教学例题。 （1）用什么办法能知道盒子里有几个正方形、有几个三角形、有几个圆？ （如果学生说先把三种图形分开，再一种一种数出个数。可以请几名同学到讲台上向全班同学演示这种方法）。

（2）想一想，有没有其他方法？指挥学生看书，仔细看图，说说图

教学过程

自我加减中的学生是怎样统计三种图形个数的，其中一名学生做什么事，其他学生做什么事，你也能像图中的学生那样统计吗？ 4人一组分组活动，一人报名称，其他三个人记录。学

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