《100以内数的认识》单元教学设计

124（第一稿）  　　华农附小 一年级备课组  李清梅

一、本单元知识框架

长度单位

后续学习相关内容

二上：

·100以内的加法和减法

二下：

·万以内数的认识

·万以内的加法和减法前续学习相关内容一上：·20以内数的认识。

本单元的主要内容·100以内数的认识·整十数加一位数和相应的减法。二、本单元学习内容的前后联系

三、与本单元相关知识学生的学习情况分析

   学生学习了20以内数的认识，98％的学生掌握的好并会灵活地运用所学知识。

四、本单元教学目标1、能够正确地数出版以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握分寸00以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。3、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用兵100以内 的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

五、本单元教学重点、难点教学重点：100以内数的读法和写法教学难点：1、数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少2、数位的意义3、探索例7的百数图中有哪些有趣的排列

六、本单元评价要点1、会数100以内的数，掌握数的组成、数的顺序。2、会读写100以内的数及它们的大小比较。3、熟练地计算整十数加减一位数

七、各小节教学目标及课时安排

本单元计划课时数：4节教学内容教学目标计划课时实际课时（一）数数，数的组成1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。1   （二）读数、写数1、让学生初步理解个位、十位上的数所表

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