表内乘法（一）用数学
——例5、例6的教学设计
教学内容：人教版小学数学二年级上册，56—59页
教学目标：初步学会根据乘法的意义和算法解决简单的实际问题。
教学重、难点：
1． 能够完整地提出用乘法计算的问题；
2． 能够运用所学乘法的意义和算法解决问题；
3． 能够根据实际情况，恰当运用乘加、乘减解决问题。
教学过程：
一、创设情境，引出问题。
1．（投影出示例6）
师：（1）请同学们看图观察：图上都有谁？他们在干什么？
（2）你能在图上发现有用的数学信息吗？（教师随生的回答板书：有3头大象，每头大象搬2根木头。）
（3）根据这两个数学信息，你能提出什么问题？（板书问题：一共运了多少根木头？
（4）全班齐读。
给学生呈现出完整的用乘法解决的问题的全貌。便于学生能够独立提出用乘方计算的问题。
二、运用旧知，解决问题。
2．师：这道题应该怎么样列式呢？
教师可以指名到黑板上完成。
例6提前学习，是由于在学习乘
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