二年级数学下册第九单元教案

第九单元

单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118）

第一课时：找规律

教学内容：                                  
课本第115—116页
教学目标：
1、  通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。
2、  培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。
3、  培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重、难点：
通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。
教学准备：
给每对同桌学生提供3组图片学具。
教学过程：
一、观察引入：
1、  观察（出示教科书第115页墙面图、地面图）
师：小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？
a、每行有几种瓷砖？
b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？
（1）       学生交流
（2）       揭示课题：找规律
二、合作探究，发现规律：
1、  让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结：
（1）       从看的方向不同来寻找规律
（2）       从图形的不同来寻找规