表内除法(一)(人教新课标二下)

一、教学内容　　1．除法的初步认识 　　2．用2～6的乘法口诀求商 　　“解决问题”结合上面内容进行。  　　二、教学目标 　　1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 　　2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。 　　3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 　　4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 　　三、编排特点 　　1．加强除法概念的教学。 　　（1）让学生充分经历“平均分”的过程。 　　原通用教材只安排一个例题，教学“平均分”含义。实验教材将“平均分”列为一小节，安排3个例题，让学生在活动情境中充分体会“平均分”的含义，为教学除法建立良好的认知基础。 　　（2）更加注重概念的本质特征。 　　除法不再从两种分法进行教学，而是建立在“平均分”概念的基础上。 　　两种分法安排在“平均分”中，作为分东西的不同分法。 　　2．注意利用学生已有的知识和经验。 　　展示了学生生活经验中不同的分法。 　　利用学过的连加、连减和乘法的基础，呈现了学生自主探讨的不同求商方法。 　　3．解决问题结合相应的内容进行。 　　“解决问题”的内容，教材遵循由易到难的原则，先编排用除法计算解决简单的实际问题，再编排用乘、除法两步运算解决简单实际问题。 　　四、具体内容 　　（一）除法的初步认识（分两个层次）。 　　（1）以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，建立“平均分”的概念。 　　（2） 阅读全文