平移与旋转 (人教新课标二下)

【教学内容】 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第41~42页。 　　【教学目标】 　　1．知识与技能目标：(1)学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象；(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数；(3)通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。 　　2．过程与方法目标：通过学生仔细观察、动手操作让学生感知平移和旋转，合作探究图形在方格图上平移的方法。 　　3．情感态度价值观目标：通过说出日常生活中的平移与旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 　　【教学重点】 　　1．学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象。 　　2．使学生能在方格纸上数出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的格数。 　　【教学难点】 　　使学生能在方格纸上数出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的格数。 　　【教学用具】 　　课件，图片。 　　【学生用具】 　　方格纸，小房子卡片，小熊卡片，小篇子。 　　【教学过程】 　　一、初步感知 　　1．揭示课题。 　　课件演示缆车、升降电梯、风车、电扇的运动。 　　师：看看图上是什么?它们是怎样运动的?你能用手势表示它们的运动吗?它们运动时的样子一样吗?那你们能不能根据它们运动时的样子给它们分分类? 　　你是怎样分的?你为什么这么分? 　　师：你们说得真好!像缆车和升降电梯这样的运动在数学里我们叫它平移；而像电扇和风车这样的运动我们叫它旋转。(板书课题) 　　师：在我们日常生活中，哪些物体的运动是平移和旋转? 　　2．联系生活实际动手操作，初步感知。 　　师：今天这节课来了一个 阅读全文