整理和复习（二）

教学内容  教材第７８－８１页。

教学目标 
１、 学生通过整理乘法口诀，进一步熟练掌握乘法口诀。
２、 引导学生能够在不同情况下运用乘法口诀，通过自
习方向与位置知识，学会观察物体，培养学生的观察分析能力。
３、 通过本课的学习，让学生自己动手动脑，去体会数

学的价值，培养学生的数学学习的乐趣。

教学重点  通过把乘法口诀归类，学生自己整理乘法口
诀表，培养学生综合运用乘法口诀的能力和观察物体的能力。

教学难点  学生在整理乘法口诀表的同时，观察乘法口诀表的特点与规律，能对乘法口诀进行熟练地运用。

教学手段
１、 教材第７９页的乘法口诀表一张。
２、 １－９的乘法口诀的卡片共８１。

教学方法  合作学习交流法。

教学过程

一、 创设情景，整理口诀。
１、 吸引学生注意力，进入课前准备。将学生按位置分
成三大组，向每组发放已打乱的乘法口诀卡片各２７张。
    ２、结合教材第７８页上的要求，向学生讲明意图：同学们手上所拿到的是被打乱了的乘法口诀卡片，下面我们将两个相乘数中所有含有２的卡片归纳出来。
３、请同学们数一数共有多少张，然后想一想为什么。
４、积极点评学生的敏锐的观察力，激励学生在学习过
程中要善于动脑，就像刚才一样，多思考问题，然后让学生继续找出两个相乘数中含有３的式子。
    ５、总结学生的观察，指出：在完整的１－９的乘法口诀卡片中，两个相乘数中含有１－９的任何的一个数的卡片都有１８张。然后要求学生找出两个相乘数中含  有４的式子，且４在式子的最前面。
６、让学生将这次归纳结果交到讲台前面，然后组织学生按上面的要求把１－９的都归类，全班汇总后交上来。
７、在学生中巡视他们的归类，并不时指点。当学生上交完毕后，总结各小