课 题： 2.4有理数的加法与减法（4）

课    题： 2.4有理数的加法与减法（4）教学目标：1.     知识与技能：使学生理解加减法统一成加法的意义，能准确、熟练地进行加减混合运算，能自觉地运用加法的运算律简化运算，  2.     过程与方法：经历加减法统一成加法的过程，体会加法的运算律在运算中的应用3.     情感、态度与价值观：渗透用转化的思想看问题以及解决问题，鼓励学生依据法则简化运算教学重点：能准确、熟练地进行加减混合运算，能自觉地运用加法的运算律简化运算，教学难点：准确、熟练地进行加减混合运算教学过程一、课前预习　　1、有理数的加法法则是什么？ 　　2、有理数的减法法则是什么？ 　　3、有理数的加法有什么运算律？具体内容是什么？ 　　4、计算下列各题 　　（1）（－5）＋（－8）　（2）（－5）－（－8）　（3）（－5）－8　（4）3－12二、自主探索　　　根据有理数减法法则，有理数的加减混合运算可以统一为加法运算　例1、计算  （1）14-（-12）+（-25）-17      （2）2+5-8           （3）7-（-4）+（-5）  （4）-7.2+4.7-(-8.9)+(-6)           (5)  - +(- )-(- )-(+ ) 解: (1)  14-（-12）+（-25）-17    &