9.1.2 不等式的性质（2）
教学目标 1、会根据“不等式性质1 "解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集；
2、学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力；
3、在积极参与数学活动的过程中，培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯．
教学难点 根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。
知识重点 根据“不等式性质1”正确地解一元一次不等式。
教学过程（师生活动） 设计理念
提出问题 小希就读的学校上午第一节课上课时间是8点开始．小希家距学校有2千米，而他的步行速度为每小时10千米．那么，小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？
1、 若设小希2、 上午x点从家里出发才能不3、 迟到，4、 则x应满足怎样的关系式？
5、 你会解这个不6、 等式吗？请说说解的过程．
7、 你能把这个不8、 等式的解集在数轴上表示出来吗？ 设里一个学生很熟悉的问题情境，能增强亲和力．经历由具体的实例建立不等式模型的过程，既可让学生感受不等式在实际生活中的应用，又非常自然地引入新课．
探究新知 1、 分组探讨：对上述三个问题，2、 你是如何考虑的？先独立思考然后组内交流，3、 作出记录，4、 最后各组派代表发主。
5、 在学生充分讨论的基础上，6、 师生共同7、 归纳得出：
（1） x应满足的关系是： ≤8
（2） 根据“不（3）&nbs
3.3解一元一次方程（2）