5.3 日历中的方程 导学稿

教学目标:通过分析问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。教学重点和难点:       重点：是探索日历问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题      难点：是找等量关系教学过程：一、师生互动：1：请同学们在自己准备的日历上按横向任意圈出相邻的三个日期，并告诉老师这三个数的和，老师便能很快的告诉你这三天分别是几号。2：如果老师告诉你在日历上一个竖列上相邻的三个日期之和为60，你能知道这三天分别是几号吗？ 问题：你发现其中的奥秘了吗？日一二三四五六         x-8 

x-7              

x x+1      x+6 

x+7                
( x – 7 ) +     +           = 60二、快点试一试: 1、在日历上，已知三个相邻数（横）的和为90，求这三天分别是几号？解：设中间一个数为x，则其余两个分别为 和 依题意得：_____________________________________