§5.5 打折销售

教学目标1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程，总结运用方程解决实际问题的一般步骤。2、提高学生找等量关系列方程的能力。3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。教学重点：1.如何从实际问题中寻找等量关系建立方程，解决问题后如何验证它的合理性.2. 解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题。教学难点：如何从实际问题中寻找等量关系建立方程.教学过程：一、           引入：1.通过社会调查，让学生亲历打折销售这一现实情境，了解打折销售中的成本价、卖价和利润之间的关系。进而能根据现实情境提出数学问题。

2.谈一谈：

请举例说明打折、利润、利润率、提价及削价的含义分别是什么？

公式：利润=卖出价－成本价（或者：利润=销售价－成本价）

3.算一算：
（1）原价100元的商品，打8折后价格为             元；
（2）原价100元的商品，提价40%后的价格为          元；
（3）进价100元的商品，以150元卖出，利润是            元，教学过程:

一、复习铺垫（灯片给出）1、把下面的“折扣”数改写成百分数。九折    八八折   七五折2、你是怎样理解某种商品打“八折”出售的？ 二、创设情境，问题导入。&nbs