广州市小学英语口语课本（上册）第２７课教学设计

Lesson 27

一、教学内容：广州市小学英语口语课本（上册）第２７课

二、教学内容分析：本课是新授课,要求学生能听说两个句型&127;"I have got..."和“You have got...”。&127;由于学生在前几课已掌握本课的八组词组，&127;因此要求学生能够运用这八组词组和学过的知识在这两个句型中进行替换，并初步运用于情景交际中。

三、教学对象分析：本课的教学对象是一年级的学生。&127;一年级的学生活泼好动,勇于开口模仿，而且他们接触英语不久，对英语有着浓厚的兴趣。通过一个多学期的学习，学生掌握了一些基本的句型和&127;45个物品的英语名称，能够说一些简单的问候语和对话，&127;学生还能听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。但学生的年龄小，&127;控制能力差，有意注意时间短，因此在这节课中我充分利用各种媒体，&127;并结合各种游戏，吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的气氛中学英语。

四、教学目标 ：

（一）、认知领域目标：

１、能听懂会说本课句型“I have got...”和“You have got...”。

２、能运用所学的知识于本课句型中。

３、能初步运用本课句型于情景交际中。

（二）、情感领域的教学目标 ：

１、通过学习本课的知识，教育学生要节约和爱护自己的物品。

２、通过唱英文歌曲，使学生得到美的熏陶。

３、通过各种游戏、竞赛，培养学生的集体主义精神和团结互助精神。

（三）、智力发展教学目标 ：

１、通过玩各种游戏，培养学生的有意记忆和创造能力。

２、通过情景交际活动，培养学生用英语进行交际能力。

五、教学重点和难点：

重点：掌握本课句型“I have got...”和“You have got...”。

难点：运用所学过的知识于本课句型中，并能初步进行交际活动。

六、教