Unit 2    My family  

【教学重点】句型：Is she/he your….?

词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV

【教学难点 】正确运用感叹词和日常用语

【教具准备】

1．  学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照

2．  学生或教师的家庭录像

3、教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］

4．教材相配套的教学录音带

【教学过程 】

一 热身／复习（Warm-up/Revision）

1 Read and act

教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”.

2 Read and match

教师出示A/Let’s learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。

 学生当小老师提问：“Who’s he?”回答“father/…”

二 呈现新课 （Presentation）

1 Talk about the pictures

学生们出示自己的照片和自己家人的照片

学生们自由提问：“Who’s he? Who’s she?”照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。

2  Watch video

播放B Let’s talk 录像，教师提问：

1）这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？

2) 对话中，一共用到了几个感叹词？

3) 学生回答问题。

4) 再播放一遍对话，让学生留意语音语调。

3 观看课件

1) 教师播放B Let’s talk部分的动画课件，先完整播