2A Unit7 Here you are.教学设计

教材分析：
本单元的主要教学内容是“购物”。教师在教学中可以多设计一些与生活接近的场景，让学生在实际情景中学会使用本单元的日常交际用语…，please. here you are. thank you.在学生熟练听说的基础上，教师可以适当联系以前学过的内容设计多个情景进行综合操练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学内容进行购物。
学情分析：
本课的教学对象为二年级的孩子。他们活泼好动，喜欢尝试新事物，有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，他们大胆开口，乐于用学到的英语进行交际。
本部分呈现了三种学生比较喜欢的点心：馅饼、蛋糕和热狗。并让学生将单词带入句型来进行情景对话。
教与学的方式分析：
（1）教学方式 任务型教学法，情境教学法
（2）学习方式 合作学习，探究学习，体验学习
teaching content:
2a unit7 the first period
teaching aims:
1.能够熟练掌握单词pie, cake, hot dog的读音。
2.能够理解句型…please. ok. thank you.的含义和用法。
important and different points:
1.能够熟练掌握单词pie, cake, hot dog的读音。
2.能够理解句型…please. ok. thank you.的含义和用法。
teaching aids;
cai, cards, tape
teaching process:
step1 greeting
1.t: good morning/how are you?/nice to meet you./hi, i’m miss li./who’s he/she?
s:…
t: can you sing/dance/run/jump?
s: yes.
t: sing/dance/run/jump/swim, please 阅读全文