教学要求:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物对话时的不同语气。
2.理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,并从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。
教学重难点:分角色朗读,理解人物对话。
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、看图导入,揭示课题
1、引导看图,谈话导入
(1)老师请小朋友欣赏一幅美丽的风景画。小朋友,看看图画上面都画了些什么?你最喜欢什么?。相机板书“小河、青草”。
(2)教学“青”
“青”这个字读时要注意什么呀?(后鼻音)谁会读?(指名读,评议)你们还知道哪些词语中有“青”字?
(3)揭示课题
小草郁郁葱葱,清澈的河水在它身边流过,它们之间发生了一个故事,你们想知道是什么吗?通过今天的学习,我们就知道了。《小河与青草》。(板书:与)
教学“与”:这个字的音节(yu)是什么音节?(整体认读音节)
齐读课题
(4)小河与小草之间发生了一个怎样的故事呢?一起来读一读吧!
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文。
要求:读准字音,不丢字,不加字。
2、检查自学情况
(1) 出示生字词
xiao he qing cao bao zhu shui fen gan ku
小 河 青 草 抱 住 水