Unit 2 Look at me第五课时

教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。

教学难点 ：

1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和hand 发音易混淆。

教具准备：

1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。

2、教师准备一个活动木偶。

3、教师准备Let’s do 部分的图片。

4、教师准备 “If you are happy”、 “Head , shoulders , knees and toes” 两首歌的录音带。

教学过程 ：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）教师播放 “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。

（2）学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth

（3）让学生试唱此歌曲。

（4）游戏：Simon says

  教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says, 学生执行指令，否则被罚下，如：

T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。如教师只说：Touch the head.  学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。）

（5）学生表演上节课所练对话。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head, eye, face , ear, nose, mouth 来导入  到身体各部位的学习。

（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词