一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型：1) Please don't call me Lily. 2) Who has a ruler? 3) You look the same.
3．语法：复习现在进行时。
二、教具
录音机、尺子等学习用具（某位同学保管）。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
2．教师板书 Lesson Three及 The third lesson,教学生thrid这个词。然后在黑板上划几条线，均故意划斜，擦掉后，问大家： Who has a ruler?让大家猜这句话的意思。启发有尺子的同学与老师产生以下对话:
T： Who has a ruler?
S1： I have one here/a ruler, Mr×(Ms×).
T： May I borrow it, please?
S1： Certainly. Here you are.
T： Thank you.
S1： You're welcome.
尺子肯定不够长度，教师借助手势，又问大家：
T： Oh, it's a short ruler. Who has a long one?
S2：（即事先拿着老师尺子的同学） I have one, Mr×(Ms×). Here you are.
T： Thank you, ×××（故意将对方名字叫错）。教师启发这位同学用英语说出:
S2： Please don't call me ×××. I'm×××.（手指刚才提到的那位同学）That's ×××!
T： Sorry.
3．准备放课文第1段录音。板书听前提问(Pre-listening questions)：
1) What would the teacher like to borrow? 2)（用汉语）为什么吴老师把人搞错？
放录音一至两遍，指导学生回答这两个问题。教师解释Please don't call
阅读全文
牛津小学英语2B Unit 9 第二课时教案