一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1)This way, please. 2)Do you know? 3)Can we put our coats here?
二、教具
录音机；与本课词汇有关的实物或图片(如上衣等)。
三、课堂教学设计
1．复习上一课所学的内容。
T：Who are the two new students? Are they English? Are they twins?
这些问题既可以向值日生提问，也可以问其他同学。
2．借助事先准备好的实物或图片(也可以利用书上的图片)，讲授本课将出现的生词，并领读，直至确信学生初步掌握为止。
3．放课文第一段第一节录音。教师先用汉语提问：
T：今天谁来负责照顾the twins？
放录音(学生不看书)，学生回答刚才的问题。教师借助手势解释：This way, please.
4．放课文第一段第二节录音。教师先板书两个问题：
1)How old are the twins? 2)What row are they in?
放这一小节录音一至两遍。学生回答刚才的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。
5．教师拿出事先准备好的上衣，做出要往讲台上放的姿势，问全班：
T：Can I put my coat here?
启发学生答出：No．
T：(走到教室后面，如有衣架最好；没有衣架，可走到一个空位子旁)Can I put my coat here?
Ss：Yes.
放课文第二段录音，学生跟读两至三遍。
6．指导学生做练习册习题。
7．布置作业
1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题。
四、交际用语
1．This way, please. 请这边走。
当你要领别人去某个地方，可以使用这个句子，边说边做出礼让的手势。例如：
A：Excuse me. Where's the teacher's office, please? 请问，教师
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牛津2B Unit 4 In the park的教学与反思