unit 6 happy birthday
教学目标与要求:
1. 能听懂、会说happy birthday!how old are you?i'm…years old.
.how many …? five.
在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。
2.能听说、认读1-10 的数字.
3. 能明白“how old are you?" 和“how are you?”的区别。
4.能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。
5.能正确听,说,读,写字母uu,vv,ww,xx,yy,zz并知道其在单词中的发音。
a 部分
第一课时
一. 教学内容与分析:
1. let's learn.
本部分让学生能听辨、会说生活中的one to five及其书写形式。
let's chant
此歌谣通过跳绳活动,帮助学生巩固操练one to five.
二.课前准备:
1. 教师准备数字1-5的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。
2. 教师准备本教材的录音器材。
3.教师准备“old macdonald ”的歌曲。
三.教学步骤
1. 热身/复习(warm-up/ revision)
(1) 教师播放“old macdonald ”的歌曲,将学生分成四组,一组唱“old macdonald had a farm,eieio",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“old macdonald, duck, cat, pig"并伴有动作,其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。
2. 新课展示(presentation)
(1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说:one, one。学生举起他们的手指,不跟读。教师用同样的方法教到数字5
(2) 玩游戏:lucky number教师将数字one to five写在黑板上,学生读一读,请一位学生上台把他的幸运数