三年级上册Happy birthday学案

三年级上册happy birthday学案

 教学准备与分析
1、教学内容
学生用书：第七模块第一单元活动1、2、3、第三单元活动3
活动用书：第七模块第一单元活动1、2、3、4、
2、教学目标
2．1技能与知识目标
a.基本要求
基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake
基本能听懂、会读并灵活运用here’s your ….thank you.的语言结构。
b.初步要求
初步感知词汇present和i’m nine.的句式。
c.巩固复习
复习词汇pencil,pen,book,bag 等词汇以及英文数字1—12。
能够熟练运用what’s this? it’s a….的语言结构。
复习自编歌曲 “what’s this？” 以及韵句“pen and pencil”
3、教学重点
词汇happy，birthday，cake以及here’s  your ….thank you.的语言结构。
4、教学难点
词汇的“present”的发音。
一、教学课堂程序
启动
活动1： greetings
活动2：复习韵句“pen and pencil”及自编歌曲“what’s this? it’s a pen/pencil/book….”
导入（传话游戏）
   把歌曲“what’s this?”再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat…等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问：“what’s this? what’s this?”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“it’s a pen….”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“here’s your ….”并引导学生说“thank you.”
   播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。
操练与指导
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