Unit7 My Birthday第二课时

unit7 my birthday第二课时

课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词卡片（师生各自准备）。
5．教师制作数份生日调查表，供小组活动时使用。
6．学生准备一支写着自己姓名的纸蜡烛。
7．教师准备12个上面各写一个月的英文名称的纸蛋糕卡片。
8．课堂学习评价表 （教师自制）。

教学内容
a　make a chart and report．
1．主图设计的是一份调查表。目的是让学生们复习第37课所学的内容，先进行问答，然后填表。
2．本部分主要学习和复习的内容：
1）学生正式学习新句子：when is your birthday?
2）学习汇报时表述第三者的生日的说法：joy’s birthday is in february。
3）复习巩固12个月的英文名称单词的认读和拼写。

b　guess and play．
1．本部分的设计是小组活动：猜一猜我的生日是哪一个月？
2．本部分学习内容是通过猜一猜的方式把月份和季节联系起来，达到进一步巩固第37课所学的单词和句型的目的。我们在第37课a、c部分和第38课a部分的图表中已多次提示有关季节和月份相关的颜色，教师在授课时要提醒学生注意观察，进行区分。
3．本部分出现的“is it in march?”语句意思是：（你的生日）它是在三月吗？代词it在此处是指“你的生日”。类似的句型以前学过，我们要求学生会用它问问题即可。此问句的肯定答语是：yes, it is．略答为：yes．它的否定答语是：no, it isn’t．略答为：no．
c　chant and do．
1．本部分的活动设计是：说唱歌谣做游戏，复习巩固第37．38两课学习的内容。
2．本部分的教学内容是通过集体活动，让学生在说唱歌谣的过程，再加上肢体的活动，加强巩固对已学单词听读的快速反应。
3．“is your birthday in spring?”语句意思是：你的生