Unit 8 We’re twins（Story time）导学案苏教版

unit 8 we’re twins（story time）导学案苏教版

【课型】 新授课
【上课时间】
【教学目标】
1.通过全家福照片及纸偶的展示学习句型who’s she / he? who’s that girl / boy? he’s / she’s….。
2.通过学习story time，能正确地听懂、会说、会读单词aunt, twins, we’re。
3.通过学习story time，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。
4.能在真实的情景中运用who’s she / he? who’s that girl / boy? he’s / she’s….进行交流。
【教学重点】
能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
【教学难点】
１.通过学习story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
２.能在真实的情景中运用who’s she / he? who’s that girl / boy? he’s / she’s….进行交流。
【教学具准备】
光盘、ppt、头饰、大树道具
【课时安排】 第一课时
【教学过程】
课前播放歌曲“ten little indian boys”。
step 1. greeting and warm up
1.（课前准备五个纸偶，画上不同的人物（分别代表自己和家庭中其他成员）。课堂上戴着纸偶现场操作，模拟出不同人物，与学生进行交流。）
t: look, this is a girl.this is a boy. this is a man. this is a woman.
通过介绍纸偶学习girl, boy, man, woman
t: who are they? let’s listen to a song.
step 2  let’s learn
出示总体学习目标：t:today,let`s learn unit 8