教学课题
unit 6 who’s he？
共3课时
教学目标
1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。
2、能用who’s he/she?问别人，能用he/she’s my……回答，介绍家庭成员。
重点难点
能用who’s he/she?问别人，能用he/she’s my……回答，介绍家庭成员。
教学准备录音机 卡片
教学过程
个体意见
period 1
step 1 warming up
1、师生问候。
2、复习已学句型。
step 2 presentation and drill
1、师生问候
t：good morning/afternoon. nice to meet you.
ss：good morning/afternoon. nice to meet you.
2、复习以前学过的英文歌。
3、拿出一位同学的全家照片
指着学生的母亲问：who’s she?
引导学生回答：she’s my mother.
板书mother，并带读，学生练习说mother
4、教father、brother/sister时采用同样的方法。
5、听课文a部分录音要回答出玲玲家里有多少人。
6、听课文a部分录音，复述听到的内容，并跟读。
7、分角色表演会话。
8、情境创设，自由问答。
根据各
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