三年级上册Point to the door导学案

三年级上册point to the door导学案

教学目标：
1、  知识目标：学习单词bird，door 和window；
2、  能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令stand up. sit down. 和point to ，并做出相应的反应和动作，并指认和认读window，door，bird等实物及图片；
 3、  情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去。
教学重点：学习bird，door 和window三个单词和stand up. sit down. 和point to三个指令性短语。
教学难点：使学生能够透彻理解stand up. sit down. 和point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
教学环节：
1、热身复习：为营造民主、和谐、宽松的教学环境，体现学生是课堂教学的主体，使学生获得兴趣感、参与感、期待感和满足感，上课伊始，老师应先与同学们互致问候：hello, boys and girls.( hello, teacher. ) 再以“how are you?”“i’m fine, thank you.”的形式进行全班范围的口语问候练习，然后sing an english song，通过热身检复练习，营造英语学习气氛，激发学生的学习兴趣，使他们迅速进入学习状态，使学生温故而知新。
2、情景导入：按照以教师为指导，体现教师的辅助性和以学为主的教学观的教学原则，在本阶段，采用直接输入的方法，利用教室内的桌椅、门窗等实物及卡片等进行直观教学。首先指着椅子问：“what’s this?”让学生回答：“it’s a chair.”然后自然导入新课，用起立和坐下这两种肢体语言讲解stand up