unit6 lesson1 it’s red 教学设计
一、教材分析
本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课围绕“询问颜色”这一话题，把有关物品与颜色有机地结合起来，给我们展示了一幅真实的生活画面。
通过学习句型
what color is it？
it’s yellow.
让学生学会运用色彩来描述事物，培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。
二、学情分析
学生为小学三年级的学生，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活应用。
三、教学目标
1、知识目标：学会用英语回答颜色；
1)四会掌握单词：red、yellow、blue 、green
2)句型：what colour is it？it’s…
2、能力目标：能说色彩名称，并能用what color is it？it’s …句型
与他人进行对话。
3、情感态度：进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心，培养学生观察和合作交流能力，培养他们对美的正确认识。
四、教学四点
重、难点：学习回答颜色及熟悉色彩名称。
易错点：what colour is the pen的描述方式。
拓展点：色彩名称及颜色与姓氏的联系。
五、教学步骤
warm up
t: good morning, boys and girls. how are you today?
ss: i’m fine, thank you. and you？
t: fine, thanks. now let’s shout our slogan of learning ！
study，study i study!
happy,happy, i’m so happy!
game:
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Unit 2 She’s quite good at English.