最新PEP版小学英语Clothes探究性学习教学设计

学习内容：pep版小学英语课本四年级下册
学习目标：
1、知识目标：学习夹克、衬衫、毛衣、裙子、t恤衫等五种衣服在英语中的音、形、义。
2、能力目标：发展、提高学生的英语听、说、读、写能力。
3、情感目标：在整个学习过程中，通过听“who is wearing …today?”
的音乐学单词，激发学生的学习兴趣；通过与实际生活相联系加深学生对英语单词的记忆；有效地利用音乐陶冶学生的性情，培养学生专心的习惯。
学习的重点、难点：
重点：理解、拼读、识记jacket, shirt, sweater, skirt, t-shirt五个衣服单词。
难点：学会探究学习单词的方法。
学习过程：
一、         探究性学习准备
1、心理准备
t：“同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们看一段关于zoom和zip的动画片，你们想看吗？想知道这次他们又遇见了什么吗？走，我们一起去看看吧。”（播放cai）
2、新知学习准备
（1） 放动画片的一个段落，让学生热身，进入角色。（伴音为“who is wearing …today?”）
who is wearing t-shirt today? t-shirt today? t-shirt today?
1>  继续播放cai，学生仔细看、仔细听，准备回答老师的问题。
t：这段动画片中zoom和zip怎么啦？
sｓ：生病啦。
t：为什么他们会生病？
sｓ：他们穿少了衣服。
t：他们穿了什么衣服，有哪位同学听清楚啦？
sｓ：t恤衫（t-shirt。）
t：“t恤衫”这个单词怎么拼？
sｓ：t-shirt， t- s-h-i-r-t ，t-shirt。
老师对学生的回答进行评价。
2>  出示shirt的卡片
t：谁能告诉我，这是什么？
sｓ：衬衫（shirt）。
t：你们能用这个词改唱 阅读全文