recycle 2
单元目标:
本单元是将4－6单元的中心语言融为一体，让学生能够在复习充分的情况下，在具体情景中自然运用所学句型，进行表演。重点是让学生能听说后三单元的主要句型，在此基础上进行表演，教师可以引导学生不必拘泥于课本上的故事，细节稍有变化也可以，鼓励学生大胆创新，运用以前所学句型来表演对话。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。鼓励大家创新大胆，学生的热情一定比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
period 1
教学目标：
1.知识与技能目标：
a.能够认识会说故事中的新句型merry christmas! how beautiful!
b.理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事。
2.过程与方法：
通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。
3.情感与文化目标：
培养学生英语学习的积极性，感受西方文化。
教学重、难点：
1.重点： 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
2.难点： 新句型:merry christmas! how beautiful!
新词汇father christmas、turkey、singer
教学准备：
the audiotape, word cards and some pictures
教学时数：
one lesson
课堂类型：
new lesson
教学过程：
step 1 warm-up and revision
1.教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2.做游戏listen and do.
教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个
Unit 7 It’s late