pep四年级英语下册Unit 3 Is this your skirt? 教案

课题 unit 3 is this your skirt?   第一课时
教学目标 1能够听说读 本课时主要词组 ：white sweater  green skirt brown jacket  blue dress  yellow t-shirt 和 red shirt　。　
2听懂指示语，并按要求作出相应的动作。
教学重点 与衣物有关的六个词组。
教学难点 表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用及其读法。
教学准备 1各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）
2衣物及颜色的单词卡片3录音机和磁带4画有各种颜色衣物的图画
导   学   过   程 二次备课
 
（一）热身／复习（warm-up/revision）
1 教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《color song》，听后学生说出听到的颜色名称。
2 教师出示颜色卡片，学生认读单词。
3 学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。
（二）呈现新课 （presentation）
let’s learn
1教师呈现图画，问学生：what color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：what’s this? it’s a t-shirt. a yellow t-shirt.
2教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。学生可能对i like the white sweater with the green skirt.这一句不太理解，教师略作解释，无需强调。
3教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：what color is it? what’