pep3 unit5 what would you like ?(４)

教学目标：
　　1、 听说认读单词：knife plate fork spoon chopsticks并能在具体的情境中运用。
　　2、 听懂let's do中的指令，按照指令做动作。
一、 教材分析
　　本课时的语言项目是听说认读knife plate fork spoon chopsticks五个餐具的单词，并能在具体的情境中运用。在let's learn的教材中，五个单词不是孤立的出现的，而是出现在母亲和sarah在厨房的情境中。教材的设计意图是让孩子们在情境中，在语言的交际中来学习新的词汇。let's do部分的听做练习，是对五个单词的巩固练习，有利于孩子更好的掌握生词。
　　二、教法建议
　　1、 本单元的主要学习内容是五个表示餐具的单词。呈现新知识时，教师不要单一的出示、带读。而是要在师生的对话交流中自然的展现语言。学生在前几册的学习中已经掌握水果和食品的单词以及：do you like...? what would you like...? 等句型。教师在呈现新知时一定要结合以上内容进行。
　　2、 单词学习容易枯燥，教师一定要设计多种形式的教学活动和游戏调动孩子学习的兴趣让孩子在玩中学，在学中玩。除了单词的简单操练，教师还应当把词带到句子中，让孩子运用新词进行交际。学习let's learn部分后可以让孩子做对话表演。
　　3、 chopsticks这个词比较长，教学中可以分解教音。knife中字母i 发音。spoon的尾音。
　　4、 在巩固练习阶段，运用好let's do部分的听做练习，让孩子用英语做事情，并且鼓励孩子用英语发出口令。练习应当放到小组中进行，让每个孩子都能更好的练习语言。
重点：句型：mum, can i help? pass me a plate/give me a fork/use the chopsticks/….
　　　词汇：knife plate 阅读全文