PEP Book 3 Unit 4 My Home 教学案例

教学内容与分析
1．教学内容：part a    let’s learn
2．教学目标：能够听、说、认读有关房间的单词：study，bathroom，bedroom，living room，kitchen。能够听、说、认读句子：this is my room. you can see a bedroom，a living room…并且能够利用所学的单词，简单介绍自己的家和房间。
教学重难点分析
能听、说、认读有关房间的单词，能用简单的语言来介绍自己的房间。
课前准备
1.教师准备单词卡片。
2.教师准备本课录音磁带以及课件。
3.教师准备好amy的头像，以及在黑板上画好房子，划好四线三格。
4.学生每个人都画一张家的图画，里面有各种房间。
教学设计
教学步骤

建议与说明

热身/复习（warm-up/revision）

1．  guessing game: who’s  she?

t: she’s my friend. she has big eyes and long yellow hair. she’s beautiful

who’s she?

ss: she’s sarah/…

t: no, she’s amy.(出示amy的头像)

ss greet to amy.

复习旧知入手，

引起注意，使之

提起兴趣。

呈现/操练(presentation/practice)

1.       t draws a clock on the blackboard.

2.       t: look ! it’s 4 o’clock. amy is going home. she invites us to her home.

(ppt: amy’s home)

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