Unit 2 My Days of the Week教学设计

一、教学重点
　　本课时需要重点掌握句型：what do you do on saturdays / sundays？i often do homework， read books and watch tv. 要求学生能在真实情景中运用。
二、教学难点
　　本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外， let's try部分内容较多且易混淆，教师要注意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习，为对话的教学进行铺垫。
三、课前准备
　　教师准备教学过程中所需要的图片、单词卡、录音机。
四、教学过程
（一）warm－up
1）新编歌谣大比拼。让学生就上一课所学的歌谣，进行改编汇报演出，评选出最佳创意奖。
monday，星期一大家一起上学去。 tuesday ，星期二我和小朋友在一块儿。 wednesday，星期三老师带我去爬山。thursday，星期四我跟哥哥学单词。friday，星期五大家唱歌又跳舞。saturday星期六在家陪我的小狗狗。星期天是sunday，sunday is a happy day!
monday星期一，  monkey花钱坐飞机。 tuesday星期二，monkey屁股摔两瓣。wednesday星期三，monkey爬上花果山。 thursday星期四，monkey下山去看戏。friday星期五，monkey遇上大老虎。    saturday星期六，monkey上树摘石榴。sunday星期天，monkey休息上公园。
2）日常口语练习：
教师与学生对有关星期互相问答
t：what day is today?
s:  it’s  monday.
　　t: what do you have on mondays?
s: i have math 阅读全文