苏教版二年级数学下册加法教案

加法
教学目标：
1．使学生经历探索三位数加两、三位数计算方法的过程，能笔算和在1000以内的三位数加法，会用竖式计算比较简单的连加式题。
2． 学生了解验算的重要意义，学会加法的验算方法，并初步养成检查和验算的习惯。
3． 使学生体会到估算在日常生活中的应用，增强估算的意识和能力，
   并能结合具体情境进行估算。
4． 使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的   
联系，增强应用数学的意识。
5．使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学生的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。
教学重点：
使学生经历探索三位数加两、三位数计算方法的过程，能笔算和在1000以内的三位数加法，会用竖式计算比较简单的连加式题。
教学难点：
增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。
教学课时：
七课时

第一课时   不进位加
教学内容：
课本第32页例题，第33页想想做做第1—4题。
教学要求：
1． 使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方
法的过程。
2． 学生了解验算的作用。。
3． 使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。
教学重点：
学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。
教学难点：
学生经历探索加法的验算方法的过程。
教具准备：
实物展台、液晶投影
教学过程：
教学过程 自我加减
一、谈话导入
1．小朋友们，你们平时写过日记吗？今天，老师为你们带来了一篇数学日记，大家想看吗？
（出示小黑板）
2． 同学们，你们看了小黑板，有什么想法？有什么数学问题吗？
（生指名提问题，教师整理）
1）一年级和二年级一共借书多少本？
2）二年级和三年级一