教学内容在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。 同时学习表示建议的句型let’s运动的形容词。本单元所选用的话题来自学生所喜欢的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。教学目标1） 语言知识：a.在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句;b. 学会使用描述性的形容词来评价事物;c. 学会在对话中使用名词复数;d. 学会用祈使句来向对方提出建议.2) 语言技能:a. 学会用祈使句询问某人是否有某物;b. 学会向他人提出建议的句子.3) 学习策略:a.通过与同学讨论,做出猜测;b.对所学的知识进行分类.4) 情感态度:a. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好; b.在小组活动中,培养学生团结协作精神.教学重点、难点重点:a.学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子; b.学习并掌握let’s…句型.难点:a.学会使用描述性形容词对事物做出评价,如difficult/relaxing/collection/television 等; b.学会使用第三人称单数的一般疑问句及回答做对话.课时安排第一课时 section a 1a-1c第二课时 section a 2a-4第三课时 section b 1a-2c第四课时 section b 3a-4per
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Unit 12 Don’t eat in class 教案