课题
《七的乘法口诀》
年级
二年级
背景分析 学生已经学会了2、3、4、5、6的乘法口诀和运用乘法知识解决简单的应用题。
教学目标
1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源和意义。
2、掌握并熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。
3、培养学生的迁移类推能力和探索意识。
教学重点、难点
1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源和意义。
2、掌握并熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。
教学准备 课件ppt
教学过程设计 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 10分 15分 一、创设情境，引入新课 （设疑）
教师出示一首古诗，问：谁能有感情地朗诵一下这首古诗？生读完后，师问：你能马上把这首古诗的字数说出来吗？（大多数学生在一个一个地数）师：有困难了吧，老师一眼就看出来了，是28个字。想知道老师是怎样数的吗？运用什么了知识？（7的乘法口诀）掌握了7的乘法口诀就可以快速地数出诗句的字数，那么今天我们就一起来学习7的乘法口诀（板书课题：7的乘法口诀） 学生独立思考回答问题 以古诗引入，引起学生的求知欲望 10分 5分 二、操作探究，编制口诀 三、探索规律，熟记口诀 1、仔细观察这几句诗，你发现每句诗有什么特点？（都是7个
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北师大版小学数学二年级上册全册教案3