北师大版二年级数学上册第九单元统计与猜测教案

第九单元  统计与猜测一．单元教学目标：1．结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。
2．能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。
3．在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。二．单元教学分析：本单元包括“生日”“买书”和“抛硬币”三节。前两节是统计的内容，第三节是概率的起始课。统计的学习内容，重在发展学生统计活动的经验，进一步感受统计的必要性；概率，是学生第一次接触，必须通过“抛硬币”“摸球”等学生熟悉的游戏活动，使他们感受现实世界中大量的不确定现象，这是学习概率的基础。三．教学课时：本单元课时安排：3— 4课时。题 目生日

备课人

教 学目 标

1．结合调查班里同学的生日在什么季节，经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步获得统计活动的经验。
2．根据统计图回答简单问题，并进行简单推测。

教学重难点

在具体的统计活动中，学会数据的调查、收集和整理，并根据数据回答问题。

教 学

准 备

课件学具

课 时

安 排

1

教 学 过 程

（一）情境引入
　　师：老师今天带来一张生日贺卡，大家猜猜是送给谁的？
　　师：对了，今天是小明的生日。他还带来了生日蛋糕和大家分享，我们一起为他唱“生日歌”好吗？
（二）玩中学
　　1. 同学们，你们都知道自己生日是几月几日吗？知道它在什么季节吗？
　　（启发学生回忆当时是穿什么衣服，景色如何？来说明自己的生日是什么季节。）
　　2.（放一段乐曲，大家听一听） 你觉得这段乐曲描绘的是哪个季节？为什么？
　　3.你们知道一年四季是怎样划分的？哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？
　　4.如果要用四种不同的颜色分别表示一年四季，你会怎么选择？为什么？
　　5.（用绿、红、黄、白四种颜色分别象征春、夏、秋、冬四季）每个学生向小组长要一张有色

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