科目：数学第 课执教时间：XX年月日课 题乘加乘减编写者：教学目标：使学生学会计算乘加、乘减式题。 培养学生从不同角度观察、思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：乘加、乘减式题运算顺序教学难点：认识同一组口诀中两句相邻口诀之间的关系教学准备：主题图
教学过程
一、导入 秋天到了，小熊的实验田丰收了，你们想参观吗？二、探究新知 1．逐步出示例5挂图， 问：你看到了什么？ 能提哪些与数学有关的问题？ 还剩几个玉米？ 学生观察、回答。 这个问题怎样解决？你们先自己想想，再在小组里互相说说。 1． 学生讨论交流 2． 汇报并根据列式说说想法。板书算式。 3． 观察算式，说说算法。 问：3 x3+2=11，先算什么？ 3x 3求的是什么？ 4x 3-1=11，这个算式在计算时先算什么？4 3求的是什么？为什么要减1？ 4． 小结：这两个算式有什么特点？ 揭示本课教学内容，板书课题。 问：乘加、乘减式题怎样计算？ 三、巩固练习 1．第56页做一做 （1）小猴要过生日了，它准备了桃子招待朋友们，一共有多少个桃子呢？ （2）填得数。 提示：4 3+4=16 4 4-4=12得数差几？你发现什么规律？ 2． 比一比（练习十一6题） 要想计算中1、中2两班小朋友的人数，比比哪组又对又快。3、 在口里填上正确的数。
8＋9=口×口+口 &nb
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整理和练习