登录

g k h(苏教版小语一上教案)

第一课时
课时目标:
学习三个声母g k h,能够读准音,认清形,正确书写。
教学重点难点:
读准g k h的音,认清形,正确书写。
教学过程:
一、揭示课题
1、开火车认读8个声母。
2、前面我们已经学习了8个声母。今天,我们一起来学习第5课。
二、看图,听语境歌
1、出示图:要求学生仔细观察图片。
(1)图上画的是什么?都有谁?他们在干什么?哥哥会说什么?弟弟会说什么?
(2)小结图意:出示有关声母。
2、学习语境歌:弟弟河边捉蝌蚪,哥哥跑来劝阻他。小弟弟,很听话,忙把蝌蚪送回家。
三、教学声母
1、看图1:图上画的是什么?
(1)g和鸽子的读音有点相似。(学生练习读)
(2)看看 g字像什么?你能用什么方法来记住它?
(3)口诀记忆:鸽子头形ggg 9字加弯ggg
2、看图2:图上画的是什么?它在干什么?
(1)读k时发音方法和g基本相同,不同的是读k时要用力送气。
(2)谁能用图画记住k?
(3)口诀练读:小鸡出壳kkk
3、看图3:说说图画的内容。
(1)荷花的“荷”改读第一声,就跟h的读音有点相似了。
(2)谁来说说h的样子像什么?
(3)口诀记忆:荷花荷叶hhh
(4)h跟我们前面学过的哪个字母有点相似?
四、指导书写
1、自己观察三个的字母的笔画和书写位置。
2、学生上台摆位置。
3、指导书写,描红。
4、巩固游戏:找朋友猜声母。
第二课时
课时目标:
1、正确拼读g k h与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词语。
2、培养学生的拼读能力。
教学重点难点:
能看图读带调音节和拼音词语。
教学过程:
一、复习检查
1、抽读声母。
2、背口诀记忆声母。
二、音节拼读
1、自己看书,说说g k h喜欢和哪些单韵母交朋友?你会读吗?自己练习朗读。
2、板书音节,指名学生练习读,评议。
3、运用多种形式读。
三、看图读拼音词
1、出示:图上画的是什么?他在干什么?
(1)打鼓这两个字用拼音来写,是怎样的呢?
(2)学生练习拼读
(3)告诉学生双音节拼读的 阅读全文
相关文章更多>>
最新发布文章更多>>
一年级语文四字词语复习(四字词语及写词语)
让一年级学生在生活中识字──《语文园地二》课后反思
学生阅读起步阶段的语感培养——兼谈《看菊花》教学