登录

古诗诵读:咏柳

教学目的:
1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。
2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
3、结合图画了解古诗的大致意思,领略春天自然景物的美,培养学生的观察能力和审美情趣。
教学重点:
1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。
2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
教学难点:
结合图画了解古诗的大致意思,领略春天自然景物的美,培养学生的观察能力和审美情趣。
教学时间:
     一课时
教学过程:
一、 启发谈话,导入新课
1、教师启发谈话:
          同学们,春天来了自然界的景物会发生怎样的变化?听音乐,你想到了什么?
          春天是温暖的,是充满生机的,是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文,今天,我们就来读一首唐代大诗人贺知章,通过描写柳树来赞美春天的诗。
2、板书课题
    柳树可喜欢春天了,它总是轻轻摇摆那长长的柳条,告诉我们春天来了。快让我们来听听诗人是怎样歌颂柳树赞美春天的。
二、 初读课文,读正确,读流利。
1、 教师范读,使学生整体感受,激起兴趣。
2、 自己试读课文。
3、 对照格里的生字画出文中的生字,同桌间互相读一读,读准字音。
4、 出示生字卡,开火车读生字。
三、  细读课文,读懂诗句。
1、 你一定想把这首诗读给同学们听吧,那你可得多读几遍。(生自由读诗句)
2、 指名学生读诗句。
(请读的好的学生配上音乐再读一读)
你可以看着图也可以看着诗,你想到了什么?
3、 男、女生进行比赛,看谁读的好。
四、朗读背诵,体会感情。

阅读全文
相关文章更多>>
最新发布文章更多>>
识字5教学案例与评析
从现在开始
不懂就要问