《大禹治水》教学实录

师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿
　　我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？
　　师：同学们，上节课我们认识了一个人。
　　生：大禹
　　师：这节课我们要学习他治水的故事。
　　师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。
　　师：谁来读课题。
　　生：读
　　师：多有气势啊
　　师：治，治我是治水你是什么？
　　生：治疗
　　生：治理
　　师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上
　　课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写
　　师：制，这是什么制。你从文中找出一个词
　　生：制服
　　师：一看就知道是个认真读书的孩子
　　大禹治理，制服的是谁呢？
　　生：洪水
　　师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“共”合起来就是“洪”谁来读
　　生：洪水
　　师：不够大
　　读
　　师：够大，够凶猛的？
　　读
　　齐读黑板上的三个词。
　　师：你能用上黑板上的三个字，说说课文吗？
　　生：大禹千辛万苦制服了洪水
　　师：这是结果
　　生：大禹决心治水
　　师：这是主要内容，谁再来
　　生：大禹决定治水，
　　师：最后——
　　生：最后终于制服了洪水。
　　师：大禹治理的是怎样的洪水呢？请你穿越时空的隧道。读一读课文感受大禹是如何治理的？
　　自由练读
　　生：很久很久以前……
　　师：读着读着你的心情怎样？
　　生：很难过。老百姓没有房子住，农田被冲毁了，没得吃
　　生：洪水实在太可恶了。人们没得吃的，饿着肚子在找吃的
　　师：孩子们，看出来了，大家心情都不好。你们看——
　　播放动画片
　　很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
　　师范读。
　　师：你看到了什么？听到了什么？
　　生：有人在喊救命
　　师：声音太小，再喊
　　生：救命
　　师：你看到了什么？
　　生：有人在说：洪水，你饶了我们吧。
　　生：洪水就像是怪物。人物的生命在消失。他们在呼救。
　　师：在怎么呼救？
　　生：救命啊救命啊
　　师：是啊，正如课 阅读全文